时间：2020-06-04 18:40来源：作者：点击：
性格是个体对现实正确的态度与行为方式(包括品德即对国家、社会、他人等设计是非善恶等问题的态度与行为方式)，幼儿独立性格的形成有利于幼儿及早脱离对父母的依赖，形成与他人特别是同龄人良好的态度与友好交往的方式，以及对学习、生活、集体、自己的正确态度与行为，使孩子具有勇敢面对困难的精神，拥有较强处理实际事务的能力，更好地适应社会的发展，应对时代的挑战。
吃饭、穿衣，洗脸、整理玩具，实际上都是孩子探索世界的一部分。让孩子动手做这些事，能增进肌肉发展和动作协调，也能提高孩子题解决的能力。
2-3岁是培养孩子独立自主的关键期，在这一时期用正确的方法引导孩子自己的事情自己做，伴随而来的是自信与成就感。孩子有了自信，学习愿望就会较强，效果也会更好;同时，还能从小培养起孩子对自己负责的态度和独立处理问题的能力，并尽快适应幼儿园生活。
教育是带给人终身受益的品质——自信心、耐挫折能力和所有能触动美好心灵的爱。教育——这首先是人学。要成才，先成人;要树人，先立德。一个心智健全，品德高尚的人，其之于社会的作用，恐怕是大于那些学富五车，却不惜为自己而损害他人利益的人。现在的教育普遍存在一种误区：幼儿园提前学小学的知识，小学提前学中学的知识，中学提前学高中的知识。高中提前学大学的知识，而孩子读了大学真正的独立面对社会时才意识到应该在幼儿园学到的最基本的交往能力、自理能力、道德品质却一无所获。所以，对于孩子从小的交往能力、自理能力、品德教育尤为重要。
孩子想做的事，只要没有发生意外的可能，就放手让他 去做。事事都是爸爸妈妈说了算，就会挫伤孩子的积极性、主动性，不利于独立性的培养。
诸如吃饭总是喂，衣服总是帮着穿 ，使孩子感到没有什么可以去做，更不会主动去做，当然也更谈不上会做。这样的孩子一旦离开了父母就寸步难行，一筹莫展。应该让孩子做些力所能及的事，比如自己吃饭 ，自己洗脸，穿脱衣服，开关电视机、录音机等。这样，孩子尝试独立做事，就会觉得自己干什么都能行，独立性自然会大大增强。
让孩子有机会离开父母，学会支配自己的社交生 活，让他们在与人相处中培养自己的独立性。可以安排孩子自己出去找小朋友玩，游戏完后再接他回来。以后就让他自己去联络，选择伙伴。回家以后，可以表扬他、鼓励他 。这样，久而久之，孩子自然就会习惯于独立与人相处，学会如何处理各种问题，在自我锻炼过程中培养自己的独立性。
