时间：2020-06-04 17:29来源：作者：点击：
小班的孩子的性格教育是幼儿园教育的基础，让孩子形成乐观的心态就应该多放一些律动，比如今天代班教师给幼儿放律动时孩子们都很高兴，充分调动了孩子们的情绪，长此以往，孩子们就会形成乐观开朗的性格。
大班孩子是处于情绪最难控制的年龄阶段，对待大班孩子打架行为要教育幼儿学会感恩，宽容他人。比如，孩子A不小心被孩子B踩着脚了，这时首先要让孩子B给孩子A道歉，以后走路要小心，孩子A也要对孩子B理解包容，两人不能因这件小事而大打出手，要相互包容，相互谅解。
对待孩子，幼儿园教师要让孩子自信起来，要有直面挫折的勇气和信心。对待孩子的错误行为，不能总是责备，否则孩子将会变得“无能”比如小班孩子睡觉尿床，教师在告诫孩子不能继续犯错，要给予照顾的同时，也不能让孩子因此事而自卑，给予孩子适当的批评教育，逐步减少孩子犯错的次数。
当孩子上到幼儿园大班时要培养孩子梦想的形成与实现，在幼儿园大班上一堂教育课，对孩子的兴趣予以鼓励。比如中班孩子在上美术课——“我的梦想中的家”时，要让孩子先去想象，“小朋友们，你们的梦想中的家是什么样子的呢?今天我们一起来把你想要的家画出来。”幼儿画之前还要播放相关幻灯片，让幼儿在想象的同时有一定的构图模式，培养孩子创造力的同时也培养孩子的模仿能力。
凡是孩子自己能做的事，一定要让孩子自己动手，父母不要包办代替。当孩子做事遇到困难的时候，要鼓励他们克服，并给予帮助。现在有不少家长包办太多，致孩子锻炼机会少，助长了孩子的依赖性。从小懒懒散散、怕苦怕累的孩子长大后是很承受挫折的，极易形成消沉的人格，在事业上也很难有所成就。
家长正确的教育会使儿童学会以诚恳、公平、谦虚、宽厚的态度对待别人，懂得尊重别人权益，谅解别人短处和失误。这样的人格特征，就会使别人乐于与他交往。有些家长生怕孩子出事，总把孩子关在家里，不与其他孩子接触，这是极不明智的做法，对孩子的正常发展极为不利。
正确对待自己即不骄傲、不自卑，并且具有较强的自信心。家长对孩子的优点应恰当地给予表扬和肯定，但不能抬高自己的孩子而贬低别的小朋友。同样，对孩子的缺点和失误也不能不讲方式不分场合地指责和数落，更不能以揭短的方式进行挖苦讽刺，这样很容易挫伤儿童的自尊心而形成自卑感。
乐观开朗的性格是从小形成的。在和睦幸福的家庭中长大的孩子，性格一般都比较开朗。另外，打骂儿童、苛求责备等压抑个性的教育方式也会导致孩子对人敌视、自卑、忧愁等消极的人格特征。所以，在家庭生活中，家长应有民主的作风，允许儿童发表个人意见，尊重儿童的权益，从多方面发展他们的兴趣爱好。
人们常说，“适者生存”，适应性强的人能迅速调整自己与新环境不一致的行为习惯，在新的生存环境中发展。要增强适应性切忌娇生惯养。为了孩子将来的生存与发展，应有意识地从多方面加强培养和锻炼，以增强其独立生活能力和适应性。
