时间：2020-06-04 18:40来源：作者：点击：
当宝贝还是一个心智和感觉系统都不成熟的小家伙的时候，没有什么比让他体会自身的内在感受和真实的情感流露更可贵的经验了。这时，你所要做的，就是多让他和外界环境接触，让他在与外界的人和事互动的过程中尽情地流露自己内心的真实感受，这也是他心理成长所需要的养分。
当一件事情过去之后，可别让它就这样过去了。这时，你可以和宝贝分享一下对这件事的感受。“你很想要那个球是吗?果果也想要，有什么好办法呢?可不可以一起玩呢?可不可以果果先玩宝宝再玩，或宝宝先玩果果后玩。即使宝贝还不会说话也没关系，通过和宝贝这样的聊天，可以帮助宝贝建立更灵活地处理问题的思维方式，让他明白谦让也是其中的一种办法。
随着宝贝渐渐长大，可以让他诵读经典，并给他讲讲故事中的含义，当“融4岁能让梨”这样朗朗上口的句子印在他的记忆里的时候，这个故事所蕴藏的内涵，也就会慢慢深入到他的心里了。这个正面的例子，在会不知不觉中成为宝贝愿意学习和效仿的行为规范。
培养孩子的谦让行为，应时刻贯穿于日常生活中，如家里有小朋友来玩时，提醒孩子把自己的玩具分给小朋友玩，孩子生日时要有意识地让孩子把蛋糕先送给爷爷奶奶吃，公交车上别人给孩子让座时，让孩子观察一下，车上还有没有比他更需要座位的人……值得注意的是，在给孩子创造谦让的机会时，父母不要把这种机会变成一种假象。一个孩子在家大方的不得了，家里无论谁向他要东西吃他都人方地给予。家里人都为有这样，个孩子而骄傲，同时大人们为了表扬孩子的大方而经常把吃的还给孩子。有一次，小表弟来家里玩，见到他手里的香蕉也慰吃，孩子的妈妈说：“小宝贝，给丧弟咬一口。”小表弟便—口咬了下去，没想到他“哇”的一声哭了。
模仿足孩子的天性，家长应该在日常牛活中潜移默化地对孩子施以积极的影响。如：带孩子坐公共汽车时，家长在车上看见年迈的老人和抱小孩子的妇女，便主动起身让座。这虽然是生活中的小事，但在孩子幼小心灵中进一步增强了尊老爱幼和谦让的意识。
孩子年龄小，受知识和生活经验的局限，语言发展不成熟，不能完整地表达谦让的意思，他们常常只知道谦让就是好，但是在什么情况下要让又不明白。所以，父母应先讲明为什么要谦让，对什么样的事要谦让，然后通过游戏，行动等来创造条件，促使孩子学会谦让。
1、宝宝学习谦让能够更好地理解别人，学会与人相处，懂得为他人着想。
2、在宝宝谦让的过程中，孩子的自我控制能力也得到了锻炼和提升。
3、懂得谦让的波阿宝自我认知能力高，懂得在以后的学习和成长中处理一些特殊问题的技巧和方法等。
