你可能认为，当孩子犯了错，父母就应该严格管教，才能帮他养成好习惯。但是美国心理协会会长AlanE.Kazdin却仍然坚持，在纠正“坏行为”的过程中，一切惩罚手段都是无效的，只有让孩子不断重复“好行为”，同时得到父母有针对性的表扬才能让他越来越“合作”。在学习温柔地纠正不良行为前，请先来看看何谓“不温柔”，不是说教，更不是体罚，但它们同样可以被归到“变相惩罚”一类，更值得我们警惕的是，下面两种方法都是经常使用并为父母所称道的。变相惩罚，没伤害也没效果面壁思过让孩子做错事后冷静一下确实有好处，至少它不会像惩罚那样带来副作用，但在端正孩子的行为方面，收效甚微。父母应该在孩子情绪平复后，告诉他为什么抢别人东西或者说脏话是不好的行为。但即使当时孩子明白了这个道理，下次碰到类似情况时，他还是容易犯错。因此，给孩子制造机会，让他表现出合作和诚实的一面，并及时称赞他才是最根本的解决办法。让他承担后果让孩子对自己的行为后果负责任看似非常合理，但本质上它仍然是一种惩罚，难以纠正不良行为。看见孩子在墙上涂鸦，你一定会气疯的，但这时并不是教给他“爱整洁”的道理的好时机。正确的做法应该是立即制止破坏行为，然后告诉他错在哪里，但别指望他能听懂这个道理。关键在于，等过几天孩子心情好的时候，带着他一起在纸上画画。之后夸他说：“真像个大孩子了，能在纸上画出这么漂亮的画。你能再画一张吗？咱们可以把它贴在墙上。”温柔的纠正：鼓励和赞美，让孩子记住“好行为”为什么赞美更有效研究结果表明，让孩子合作的唯一方法是肯定他的好行为，受到肯定后，孩子一般会愿意多次重复这种行为。比如说，如果你想培养孩子分享的品质，在他递给玩伴自己心爱的玩具时，一定不要吝啬你的赞美之词，“能把你最喜欢的小熊给姗姗玩，真是太大方了！”慢慢地，和朋友分享会成为他的一种习惯。相反，当你强迫他和别人分享玩具时，也许他当时会屈服，但下次碰到同样的事情，他仍然会拒绝。称赞的技巧使用夸张的语气称赞他。也许你会觉得这样很傻，不过从实际效果来看，“你太棒了”比“真好”确实更有效。有针对性地表扬。泛泛地夸“真是好孩子”不如再加一句：“儿子你真懂事，都会自己收拾玩具了。”肢体接触。给孩子一个拥抱或亲吻也很重要。奖励。在强化好行为的前几个星期，可以承诺给他一些奖励，这不是为了改变孩子的不良行为，而是强化父母对孩子好行为的肯定。无需过度表扬。当你发现孩子已经很少犯某个错，渐渐养成了自然而然的配合习惯时，你就可以慢慢减少这类表扬了。孩子不乖，也能表扬？1.没完没了地闹，不愿去学校……利用游戏，给他创造练习“好行为”的机会。比如在他无论如何不肯出门的时候，你可以转移话题，给他设计个小小的“陷阱”：“小山，我们今天来玩个新游戏吧！虽然这只是一个游戏，但如果按照我的话去做，你今天就能得到一个小红花哦，准备好了吗？记住哦，咱们就是玩个游戏。小山，先穿上你的鞋。”如果他配合你，那么一定要给出表扬。“你还说没玩过这个游戏呢，你是不是在骗我呀？不然怎么穿得那么快！”这样反复几个回合，让他养成习惯之后，即使不告诉他这是游戏，他也会比以前更配合。父母开始做这个试验前，心里都会打鼓：“这能有用吗？孩子会上这个当吗？”不过大部分人在尝试了几次之后，都会惊喜地看到变化。2.做事虎头蛇尾……地上满是玩具，你让孩子学着自己收拾一下。可是他刚把3个娃娃从地上捡起来，放到沙发上，扭头又开始看动画片了。这时候我们仍然应该表扬他。不过是另一种方式：“妞妞真棒！不一会儿功夫就收好了三个玩具呢。嗯……不过，宝贝儿，下次如果能把这5个玩具都收好那就更好了。”这并不是对孩子的欺骗，我们必须打心底认识到好习惯的培养是个循序渐进的过程。只要每次能比过去进一小步，总有一天能达到最终目标。想想小宝宝学走路的过程吧！当他摇摇慌慌撞进你的怀里时，你肯定会鼓励他：“宝宝学会走路了！”，而不会说：“不行不行，哪有这么摇摇晃晃走路的？”让孩子养成好习惯也是同样的过程，任何一点进步都值得你的称赞。纠正的方式和时限父母让孩子“听话”的方式至关重要。当你用平静、礼貌的语言对他提出要求时，孩子合作的可能性更大。同时，你最好给出明确的指令，而不是使用反问，不然他会觉得自己完全有选择不做的权利，比如“去刷牙吧！”比“是不是该去刷牙了？”更有效。每个孩子的情况不同，因此改变坏习惯所花费的时间也不同。但是父母可以尝试着连续几天称赞孩子的某种行为，这可以让你练习技巧的应用，而它的效果也更明显。当你创造有利条件让孩子连续5次乖乖吃饭，并且及时给予了表扬，你会发现他真的在进步。在你有了一个成功的案例之后，你会发现改变孩子的第二个、第三个坏习惯已经驾轻就熟了。TIPS：所谓的“坏行为”、“好行为”都是相对而言的，“坏行为”不代表孩子破坏性很强，更不表示他在道德上存在什么问题，也许这只是因为你们在沟通上出现了一些问题，不过采取一些方式缓解冲突还是有必要的，下面就是适用于“温柔纠正”的行为方式：顶嘴拒绝新食物叫他吃饭没反应对长辈无礼摔碎东西不肯分享无故发脾气对同龄人不友好偷东西说脏话“坏行为纠正”之我说表扬真的能解决所有问题吗？其他方法就应该坚决杜绝吗？下面三位爸妈也有自己的看法。薇佳4岁以前，我们很少批评她，4岁以后会批评但肯定不会惩罚。批评她缺点的同时也会表扬一下她的优点。从实际效果上来看，表扬的确能让她做得更好，如果批评太多，她会越来越不听话。当然我也会讲求一点批评的方法，“比以前也有一些进步，但妈妈希望你以后能更好”这样的批评，小孩更容易接受。其实有时小孩犯错，并不是他的本意，大人也有情绪不好的时候，我有时发无名火，女儿还挺理解，知道我心情不好，那我们为什么不能在孩子心情不好的时候也理解一下他呢？有时候我觉得孩子肚量比大人大。——薇佳妈妈嘟嘟如果控制不住自己的情绪，发脾气摔东西，我肯定会批评他，告诉他哪不对。孩子有坏习惯很正常，而我指出他的坏习惯也很正常。而且我觉得批评是必须的，虽然对孩子来说鼓励更重要。但他一旦有好的改变就要及时鼓励。另外，其实好坏、是非的标准很难界定，除了安全问题以外，其他事情都要具体问题具体分析。比如有的家庭喜欢乱一点，有的家庭喜欢整洁一点，拿整洁家庭的标准要求凌乱家庭的孩子显然不合适。——嘟嘟爸我觉得让孩子对自己的行为负责是没有问题的，但前提是你要事先告诉他，这样做了之后会有什么后果。比如我规定，到了吃饭时间必须停掉手里的游戏，但儿子一直不听，我就想出个办法，我告诉他，到点了你可以不吃饭，但一旦错过了这个时间，就没有饭吃了。在实行的过程中，虽然有几次反复，但最终结果是他确实养成了和大家一起按时吃饭的习惯。——山石爸
